معرفی رشته روانشناسی بالینی

برخی از حوزه‌ها و کلمات کلیدی و سرتیترهای پژوهشی ایران‌تز تدبیرساز در رشته روانشناسی بالینی را درمقاله زیر می‌توانید ببینید:


ایران‌تز تدبیرساز بازدید: 75 تاریخ: آدرس وب

معرفی رشته روانشناسی بالینی

 

رشته روانشناسی یکی از رشته های پرطرفدار در مقاطع عالی تحصیلی است. امروزه هر سازمان و مجموعه و تیمی برای تکمیل کادر فنی و مشاوران خود نیاز به یک روانشناس هم دارد تا با تحلیل رفتار افراد تیم و سازمان و همچنین تحلیل رقبا، نقاط ضعف رفتاری و روانی را شناسایی و برای مرتفع نمودن آن ها راهکار ارائه دهد. روانشناسی علم شاخت انسان ها، از طریق خصوصیات رفتاری و روانی آنهاست. روانشناسان معتقدند هر رفتاری نتیجه و بازخورد سلسله اتفاقاتی است که فرد از سالها قبل با انها برخورد داشته است. گذشته از خصوصیات ژنتیکی که رفتار انسان ها را می سازد، سایر عوامل درونی و بیرونی بر رفتار شخص تاثیر گذار است.

روانشناسی در در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری در گرایشات مختلف : روانسنجی، روانشناسی بالینی،  روانشناسی عمومی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی صنعتی و سازمانی، آموزش کودکان استثنایی وارائه می شود.

روانشناسی بالینی از پرطرفدارترین گرایش های رشته روانشناسی است. در گرایش روانشناسی بالینی، روش های مختلف درمانی روانشناسی نظیر گروه درمانی، زوج درمانی برای درمان بیماری های مختلف روانی نظیر اضطراب، استرس، نگرانی، وسواس بکار می رود و تا حدی این رشته به پزشکی شباهت دارد.  روانشناسی بالینی را می توان رشته ای جامع و بین رشته ای و ترکیبی از علوم زیست، پزشکی، فیزیولوژی، روانشناسی دانست. بازار کار برای فارغ التحصیلان این رشته بسیار گسترده است و می توانند با اخذ مجوز، کلینیک تخصصی خود را ثبت و در حوزه های مختلف بالینی، به مراجعین مشاوره دهند.

در جدول زیر مشخصات برخی از مجلات معتبر جهانی (isi jcr)  در رشته روانشناسی بالینی(Clinical Psychology)، آورده شده است:

 

Full Journal Title

Total Cites

Journal Impact Factor

Eigenfactor Score

Annual Review of Clinical Psychology

5,555

14.098

0.011120

CLINICAL PSYCHOLOGY REVIEW

16,566

9.904

0.021110

CLINICAL PSYCHOLOGY & PSYCHOTHERAPY

2,771

2.335

0.003680

JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY IN MEDICAL SETTINGS

1,105

1.477

0.001330

 

 

همچنین در جدول زیر مشخصات تعدادی از مشهورترین مجلات فارسی و داخلی روانشناسی بالینی ارائه شده است:

 

نام مجله

وابسته به

اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی

دانشگاه آزاد اسلامی- واحد رودهن

پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره

دانشگاه فردوسی مشهد

دستاوردهای روانشناسی بالینی

دانشگاه شهید چمران اهواز

روان شناسی بالینی

دانشگاه سمنان

روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران

روانشناسی بالینی و شخصیت

دانشگاه شاهد

 

برخی از حوزه‌ها و کلمات کلیدی و سرتیترهای پژوهشی در رشته روانشناسی بالینی عبارتند از :

 
  شخصیتی آیووا
 
 آرامش عضلانی
 
 آزمون استروپ
 
 آزمون رورشاخ
 
 آزمون عملکرد پیوسته
 
 آسیب
 
 آسیب سطحی شخصیت
 
 آسیب های هیجانی
 
 آسیب کودکی
 
 آلوپسی آرئاتا
 
 آلکسی تایمیا
 
 آموزش
 
 آموزش بازداری
 
 آموزش تلقیح استرس
 
 آموزش حافظه کاری
 
 آموزش خود- دلسوزی شناختی
 
 آموزش رفتاردرمانی دیالکتیکی
 
 آموزش روانی خانواده
 
 آموزش روانی فردی
 
 آموزش شایستگی هیجانی
 
 آموزش شناختی ارتقاء امید
 
 آموزش شناختی رفتاری
 
 آموزش شکوفایی
 
 آموزش فرزندپروری
 
 آموزش مادران
 
 آموزش مهارت ها
 
 آموزش مهارتهای اجتماعی
 
 آموزش مهارتهای مطالعه
 
 آموزش مهارت‌های مقابله‌ای
 
 آموزش پاسخ محور
 
 آموزش کنترل تکانه
 
 ابعاد دلبستگی
 
 ابعاد شخصیت
 
 اتیسم باعملکرد بالا
 
 اثر ارجاع به خود
 
 اجتناب اجتماعی
 
 اجتناب تجربی
 
 اجتناب رفتاری
 
 اجتناب شناختی
 
 احتکار وسواسی
 
 احساس تنهایی
 
 احساس غربت
 
 احساس گناه جنسی
 
 اختلال استرس پس آسیبی
 
 اختلال استرس پس از آسیب
 
 اختلال استرس پس از سانحه(PTSD)
 
 اختلال استرس پس از ضربه
 
 اختلال اسکیزوافکتیو
 
 اختلال اسکیزوفرنی
 
 اختلال اضطراب اجتماعی
 
 اختلال اضطراب تعمیم یافته
 
 اختلال اضطراب جدایی
 
 اختلال اضطراب فراگیر
 
 اختلال اضطراب فراگیر(GAD)
 
 اختلال افسردگی
 
 اختلال افسردگی اساسی
 
 اختلال املا
 
 اختلال اوتیسم
 
 اختلال بدشکلی بدن
 
 اختلال بدشکلی بدنی
 
 اختلال بیش فعالی- کمبود توجه
 
 اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه
 
 اختلال تنیدگی پس از سانحه
 
 اختلال جسمانی سازی
 
 اختلال خوردن
 
 اختلال دوقطبی
 
 اختلال روانی
 
 اختلال ریاضی
 
 اختلال سازگاری
 
 اختلال سلوک
 
 اختلال سوء مصرف مواد
 
 اختلال شخصیت
 
 اختلال شخصیت اسکیزوتایپال
 
 اختلال شخصیت اسکیزوتایپی
 
 اختلال شخصیت ضد اجتماعی
 
 اختلال شخصیت ضداجتماعی
 
 اختلال شخصیت مرزی
 
 اختلال شخصیت وابسته
 
 اختلال شخصیت وسواسی- اجباری
 
 اختلال شخصیت وسواسی- جبری
 
 اختلال شخصیت پارانوئید
 
 اختلال شناختی
 
 اختلال فزون کنشی/ نارسایی توجه
 
 اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی
 
 اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
 
 اختلال نافرمانی مقابله ای
 
 اختلال نافرمانی مقابله‌ای
 
 اختلال نقص توجه
 
 اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
 
 اختلال های طیف درخودماندگی
 
 اختلال های عاطفی
 
 اختلال هراس اجتماعی
 
 اختلال هویت جنسی
 
 اختلال وحشتزدگی
 
 اختلال وسواس - بی اختیاری
 
 اختلال وسواس فکری و عملی
 
 اختلال وسواس فکری- عملی
 
 اختلال وسواسی – جبری
 
 اختلال وسواسی- اجباری
 
 اختلال وسواسی- جبری
 
 اختلال وسواسی– اجباری
 
 اختلال پرخوری
 
 اختلالات اضطرابی
 
 اختلالات درونی سازی
 
 اختلالات شخصیت
 
 اختلالات طیف اسکیزوفرنی
 
 اختلالات هیجانی
 
 اختلال‌های اضطرابی
 
 اختلال‌های خلقی
 
 اختلال‌های درونی سازی
 
 اختلال‌های شخصیت خوشهC
 
 اختلال‌های عاطفی- رفتاری
 
 اختلال‌های همبود
 
 اختلال‌های گوارشی
 
 ادراک از تعارض بین والدین
 
 ادراک بیماری
 
 ارزش های شخصی
 
 ارزیابی
 
 ارزیابی علائم
 
 ارزیابی‌های اولیه
 
 ارزیابی‌های ثانویه کنترل
 
 استرس
 
 استرس زناشویی
 
 استرس پس از سانحه
 
 استرسورهای روانی اجتماعی
 
 استعاره
 
 استعاره درمانی
 
 استعداد آسیب احساسی
 
 استعداد اعتیاد
 
 اسپارک
 
 اسکیزوافکتیو
 
 اسکیزوفرنی
 
 اسکیزوفرنی آشفته
 
 اسکیزوفرنی و دوقطبی
 
 اسکیزوفرنی پارانوئید
 
 اسکیزوفرنیا
 
 اصلاح سوگیری توجه
 
 اضافه وزن
 
 اضطراب
 
 اضطراب اجتماعی
 
 اضطراب امتحان
 
 اضطراب بیماری
 
 اضطراب جدایی
 
 اضطراب جنسی
 
 اضطراب صفت
 
 اضطراب صفت – حالت
 
 اضطراب فراگیر
 
 اضطراب و افسردگی مادر
 
 اضطراب وجودی
 
 اضطراب کودکان
 
 اطمینان بخشی
 
 اعتبار
 
 اعتبار سازه
 
 اعتباریابی
 
 اعتماد شناختی پایین
 
 اعتیاد
 
 اعتیاد جنسی
 
 افراد ترک کننده مواد
 
 افسانه‌های پریان
 
 افسردگی
 
 افسردگی اساسی
 
 افسردگی و اضطراب
 
 افشای نوشتاری
 
 افشای هیجانی نوشتاری
 
 افشای هیجانی گفتاری
 
 افکار خودکشی
 
 الگوهای مرضی خوردن
 
 الگوی درمان چندبعدی
 
 الگوی فرآیندی گروس
 
 الگوی هافمن
 
 ام اس
 
 امواج آلفای بالا
 
 امید
 
 امید درمانی
 
 امیدواری
 
 اندوه پس از زایمان
 
 اندیشناکی
 
 اندیشه‌پردازی خودکشی
 
 انزجار آلودگی
 
 انزجار رابطه جنسی
 
 انزجار مرکزی
 
 انزجار یادآور حیوان
 
 انعطاف پذیری روانشناختی
 
 انگیزش
 
 انگیزش تحصیلی
 
 اوتیسم
 
 ایران
 
 بازآموزی اسنادی
 
 بازداری
 
 بازداری رفتاری
 
 بازداری زدایی
 
 بازداری هیجانی
 
 بازداری پاسخ
 
 بازشناسی هیجانی
 
 بازی درمانگری کودک محور
 
 بازی درمانی
 
 بازی های رایانه ای
 
 بازی‌های توجهی
 
 باورهای غیر منطقی
 
 باورهای فراشناختی
 
 باورهای مثبت در مورد نگرانی
 
 باورهای ناکارآمد در مورد ظاهر
 
 بخشودگی
 
 بدسرپرست
 
 برج نپسی
 
 برنامه انریچ
 
 برنامه بهبود بخشی ارتباط
 
 برنامه توانمند سازی زناشویی
 
 برنامه ریزی
 
 برنامه قدرت مقابله
 
 برنامه والدگری مثبت
 
 برنامه گلاسر و زوجین
 
 برون گرایی
 
 بزرگسال
 
 بهزیستی
 
 بهزیستی ذهنی
 
 بهزیستی روانشناختی
 
 بی سرپرست
 
 بیش فعالی
 
 بیش فعالی- تکانشگری
 
 بیلی‌روبین
 
 بیماران افسرده
 
 بیماران دیالیزی
 
 بیماران مبتلا به درد مزمن
 
 بیماران وابسته به مواد
 
 بیماری اسکلروز چندگانه
 
 بیماری ام اس
 
 بیماری دیالیزی
 
 بیماری کرونر قلب
 
 بیماری کرونر قلبی
 
 بیماری‌های پوستی
 
 بینش
 
 بی‌ثباتی هیجانی
 
 بی‌لذتی
 
 تاب آوری
 
 تاب آوری و اضطراب امتحان
 
 تجارب تجزیه‌ای
 
 تجسم مثبت موفقیت
 
 تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای
 
 تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای
 
 تحریک مکرر مغناطیسی فراقشری
 
 تحقیق کیفی
 
 تحلیل رفتار متقابل
 
 تحلیل رفتار کاربردی
 
 تحلیل روان‌سنجی
 
 تحلیل عاملی
 
 تحلیل عاملی اکتشافی
 
 تحلیل عاملی تأییدی
 
 تحلیل عاملی مرتبه دوم
 
 تحلیل مضمون
 
 تحمل ابهام
 
 تحمل پریشانی
 
 ترس از ارزشیابی منفی
 
 ترس از ارزیابی منفی
 
 ترس از درد
 
 تصمیم گیری
 
 تصمیم گیری پرخطر
 
 تصویر بدنی
 
 تصویر تن
 
 تصویر‌سازی مثبت
 
 تعارضات زناشویی
 
 تعامل فرا اجتماعی
 
 تعامل کودک ـ والد
 
 تعدیل سوگیری شناختی تفسیری
 
 تعریف خود
 
 تفکر تأملی
 
 تمایزیافتگی خود
 
 تنش زدایی
 
 تنظیم شناخت
 
 تنظیم شناختی
 
 تنظیم شناختی هیجان
 
 تنظیم هیجان
 
 تنظیم هیجانی
 
 تنیدگی ادراک شده
 
 تنیدگی والدینی
 
 تهور
 
 توانبخشی
 
 توانمندیهای شخصیتی
 
 توجه
 
 توجه انتخابی
 
 توجه انتقالی
 
 توجه دیداری
 
 توجه متمرکز
 
 توجه متمرکز بر خود
 
 توجه معطوف به خود
 
 توجه پایدار
 
 تَن‌انگاره
 
 تک زبانه
 
 تکالیف شناختی رایانه ای
 
 تکانشگری
 
 تکلیف پروب دات
 
 تیپ شخصیتیC
 
 تیک حرکتی
 
 جابجایی زمینه
 
 جانباز
 
 جانبازان شیمیایی
 
 جنسیت
 
 جهت گیری زندگی
 
 جهت­ مداری زندگی
 
 حافظه
 
 حافظه دیداری
 
 حافظه سرگذشتی
 
 حافظه سرگذشتی بیش کلی گرا
 
 حافظه شرح حال
 
 حافظه شرح حال معنائی
 
 حافظه فعال
 
 حافظه کاری
 
 حافظه کاری واج‌شناختی
 
 حافظه‌ی آینده‌نگر
 
 حافظه‌ی کاری عاطفی
 
 حافظه‌ی گذشته‌نگر
 
 حساسیت
 
 حساسیت اضطرابی
 
 حساسیت انزجاری
 
 حساسیت زدایی منظم
 
 حل مسأله
 
 حمایت گری و مشارکت
 
 حوزه‌های نگرانی
 
 خانواده تک والدینی
 
 خستگی
 
 خستگی مزمن
 
 خشم
 
 خشم و پرخاشگری رانندگی
 
 خشونت خانگی
 
 خصوصیات بیماری
 
 خصومت
 
 خطای شناختی
 
 خلق
 
 خلق افسرده
 
 خود مدیریتی
 
 خود پنداره
 
 خودآسیب رسانی
 
 خودآموزی کلامی
 
 خودتوانمندسازی اجتماعی
 
 خودسوزی
 
 خودشفقتی
 
 خودشفقتی شناختی
 
 خودشیفته
 
 خودشیفتگی
 
 خودمدیریتی دیابت
 
 خودمراقبتی
 
 خودکارآمدی
 
 خودکارآمدی اجتماعی
 
 خودکارآمدی درد
 
 خودکشی
 
 خودیابی
 
 خوش‌بینی
 
 خیانت زناشویی
 
 خیانت همسر
 
 دارو درمانگری
 
 دارو درمانی
 
 دانش آموزان
 
 دانش هیجانی
 
 دانشجوی علوم پزشکی
 
 دانشجویان
 
 دانشگاه سمنان
 
 دختران
 
 دختران فراری
 
 دختران نوجوان
 
 در نظر گرفتن دیگران
 
 درد
 
 درد مزمن
 
 درمان
 
 درمان آدلری
 
 درمان تحلیل رفتار متقابل
 
 درمان تحلیل رفتار کاربردی
 
 درمان تعامل والد- کودک
 
 درمان تعهد و پذیرش
 
 درمان دیدگاه زمان
 
 درمان ذهن‌آگاهی- پذیرش
 
 درمان راه حل مدار کوتاه مدت
 
 درمان رفتاری ـ شناختی
 
 درمان رفتاری ـ فراشناختی
 
 درمان شناختی
 
 درمان شناختی داگاس
 
 درمان شناختی رفتاری
 
 درمان شناختی مبتنی بر حضور ذهن
 
 درمان شناختی – رفتاری
 
 درمان شناختی- تحلیلی
 
 درمان شناختی- رفتاری مدیریت درد
 
 درمان فراتشخیصی
 
 درمان فراشناختی
 
 درمان فراشناختی گروهی
 
 درمان فعال‌سازی رفتاری
 
 درمان مبتنی بر دلبستگی
 
 درمان مبتنی بر معنویت اسلامی
 
 درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
 
 درمان متمرکز بر شفقت
 
 درمان متمرکز بر هیجان
 
 درمان معمول
 
 درمان مواجهه روایی
 
 درمان مواجهه و بازداری از پاسخ
 
 درمان نگهدارنده با متادون
 
 درمان نگهدارنده متادون
 
 درمان هیجان- مدار
 
 درمان پذیرش و تعهد
 
 درمان پذیرش وتعهد
 
 درمانگری چند وجهی
 
 درک خطر ترافیکی
 
 درک روابط فضایی
 
 دشواری درخودنظم بخشی هیجانی
 
 دشواری های تنظیم هیجان
 
 دلبستگی
 
 دلبستگی به والدین
 
 دلبستگی ناایمن
 
 دو زبانه
 
 دوره‌ی ابتدایی
 
 دوزبانگی
 
 دوقطبی
 
 دیابت
 
 دیابت نوع2
 
 ذهن آگاهی
 
 ذهن آگاهی و پذیرش
 
 رابطه مادر- کودک
 
 رابطه والد- فرزندی
 
 رابطه والد-کودک
 
 راهبرد مقابله‌ای هیجان‌‌مدار
 
 راهبرد مهندسی معکوس
 
 راهبردهای اجتناب شناختی
 
 راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
 
 راهبردهای تنظیم هیجان
 
 راهبردهای تنظیم هیجانی
 
 راهبردهای مقابله‌ای
 
 راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان
 
 راهبردهای کنترل فکر
 
 رسانه
 
 رضایت از خود
 
 رضایت از زندگی
 
 رضایت زناشویی
 
 رضایتمندی زناشویی
 
 رضایتمندی زوجیت
 
 رضایت‌مندی زناشویی
 
 رضایت‌مندی زوج‌ها
 
 رفتار جنسی
 
 رفتار درمانی دیالکتیک
 
 رفتار درمانی شناختی مثبت­ نگر
 
 رفتار مادرانه
 
 رفتار پرخطر
 
 رفتاردرمانی دیالکتیکی(DBT)
 
 رفتارهای ایمنی‌بخش
 
 رفتاری
 
 رفتاری مدیریت استرس
 
 روابط ابژه
 
 روابط اجتماعی
 
 روابط با همسالان
 
 روابط ساختاری
 
 روابط مادر – دختر
 
 روابط موضوعی
 
 روابط موضوعی اولیه
 
 روابط موضوعی کرنبرگ
 
 رواسازی
 
 روان درمانگری کوتاه مدت پویشی
 
 روان درمانی
 
 روان درمانی پویشی بلندمدت
 
 روان درمانی کوتاه مدت
 
 روان شناسی مثبت گرا
 
 روان پریشی
 
 رواندرمانی پویشی
 
 رواندمانی انتقال محور
 
 روانسنجی
 
 روانپزشکی
 
 روان‌رنجورخویی
 
 روان‌شناسی
 
 روایت درمانی
 
 روایی
 
 روایی سازه
 
 روش ترکیبی
 
 رویارویی
 
 رویدادهای خوشایند
 
 رویکرد شناختی- رفتاری
 
 رژیم درمانی
 
 رگه‌های پنجگانه شخصیت
 
 ریشه های والدینی
 
 زمان واکنش
 
 زنان
 
 زنان سالمند
 
 زنان مطلقه
 
 زوج درمانی گروهی
 
 زوجین
 
 زوج‌درمانی
 
 زوج‌درمانی هیجان‌مدار
 
 زوج‌درمانی یکپارچه‌نگر
 
 زوج‌ها
 
 ساخت
 
 ساختار شخصیت
 
 ساختار عاملی
 
 ساختار عاملی تاییدی
 
 سازمان بهداشت جهانی
 
 سازمان یافتگی شخصیت
 
 سازمان‌بندی مجدد اندیشه
 
 سازوکارهای دفاعی
 
 سازگاری اجتماعی
 
 سازگاری زناشویی
 
 سالمند
 
 سالمندان
 
 سایکودراما
 
 سایکوپاتی
 
 سبک خوردن
 
 سبک دلبستگی
 
 سبک زندگی
 
 سبک مقابلهای
 
 سبک های دفاعی من
 
 سبک های دلبستگی
 
 سبکهای دفاعی
 
 سبک‌های دفاعی
 
 سبک‌های شناختی تنظیم هیجان
 
 سخت رویی
 
 سردرد تنشی
 
 سرسختی
 
 سرسختی روان شناختی
 
 سرشت و منش
 
 سرطان
 
 سرطان سینه
 
 سرطان پستان
 
 سزارین
 
 سلامت روان
 
 سلامت عمومی
 
 سم زدایی
 
 سندرم خستگی مزمن
 
 سندرم روده تحریک پذیر
 
 سوء مصرف مواد
 
 سوء مصرف مواد اپیوئیدی
 
 سوء هاضمه کنشی
 
 سوگ نابهنجار
 
 سوگیری تفسیری
 
 سوگیری توجه
 
 سوگیری مذهبی
 
 سکته قلبی
 
 سیاهه ارزیابی شخصیت
 
 سیستم بازدارنده رفتاری
 
 سیستم بازداری رفتاری(BIS)
 
 سیستم فعال ساز رفتاری(BAS)
 
 سیستم مغزی – رفتاری
 
 سیگاری
 
 شاخص تغییر پایا
 
 شاخص فوریت
 
 شاخص های علم سنجی
 
 شاخص‌های خطرساز و محافظت کننده
 
 شادکامی
 
 شبیه سازی ذهنی
 
 شخصیت
 
 شدت درد
 
 شدت وابستگی
 
 شرایط قضاوت عاطفی
 
 شرطی‌سازی عامل
 
 شرم درونی شده
 
 شناخت
 
 شناخت اجتماعی
 
 شناخت درمانی
 
 شناخت درمانی رفتاری
 
 شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی
 
 شناخت درمانی هستی نگر
 
 شناخت درمانی و مطالعه موردی
 
 شناخت فاجعه ‌آمیز شده
 
 شناختی- رفتاری
 
 شکست عاطفی
 
 شیشه
 
 شیوع
 
 شیوع شناسی
 
 شیوه‌های مقابله با تعارض
 
 صراحت و مردم آمیزی
 
 صفات شخصیت
 
 صندلی داغ
 
 ضرایب بازآزمایی
 
 ضریب تأثیر
 
 ضریب همکاری گروهی بین نویسندگان
 
 طرحواره
 
 طرحواره درمانی
 
 طرحواره درمانی هیجانی
 
 طرحواره ها
 
 طرحواره های ناسازگار اولیه
 
 طرحواره هیجانی
 
 طرحواره‌های هیجانی انطباقی
 
 طرحواره‌های هیجانی غیرانطباقی
 
 طلاق
 
 طلاق عاطفی
 
 ظرفیت حافظه
 
 عاطفه مثبت
 
 عاطفه مثبت و منفی
 
 عاطفه منفی
 
 عدم تحمل ابهام
 
 عدم تحمل بلاتکلیفی
 
 عزت‌نفس
 
 عصب روانشناختی
 
 عقاید پارانوئید
 
 علائم اجبار
 
 علائم بدریخت‌انگاری بدنی
 
 علائم مرضی ضربه عشق
 
 علائم وسواس
 
 علائم وسواسی- جبری
 
 علاقه اجتماعی
 
 علایم افسردگی
 
 علم سنجی
 
 عمل تغییر جنسیت
 
 عملکرد اجرایی
 
 عملکرد تحصیلی
 
 عملکرد جنسی
 
 عملکرد خانواده
 
 عملکرد خواندن
 
 عملکرد ریاضی
 
 عملکردهای اجرایی
 
 عناصر آزمون ترسیم آدمک رنگی
 
 عواطف
 
 عوامل اجتماعی
 
 عوامل جمعیت شناختی
 
 عوامل روان‌شناختی
 
 غفلت
 
 غیرپرستشگران افراد مشهور
 
 فاجعه آفرینی
 
 فاجعه سازی درد
 
 فرآیندهای فراتشخیص
 
 فراتحلیل
 
 فراتشخیصی
 
 فراخنای توجه
 
 فراشناخت
 
 فراشناخت درمانی
 
 فرانگرانی
 
 فرزندپروری
 
 فرسودگی تحصیلی
 
 فرهنگ
 
 فشار خون
 
 فشار خون بالا
 
 فشارخون اساسی
 
 فعال سازی و بازداری رفتاری
 
 فعال ‌سازی رفتاری کوتاه ‌مدت
 
 فقدان
 
 فنون شناختی- رفتاری کاهش اضطراب
 
 فهرست اجبارها
 
 قصه‌گویی
 
 قند خون
 
 لقاح خارج رحمی
 
 لکنت زبان
 
 لیتیوم
 
 مادر و کودک
 
 مادرهای سرپرست خانوار
 
 ماری جوانا
 
 مالتیپل اسکلروزیس
 
 مت آمفتامین
 
 مجله روان‌شناسی بالینی
 
 محروم از پدر
 
 مداخلات زود هنگام
 
 مداخلات شناختی
 
 مداخلات گروهی یکپارچگی حسی
 
 مداخله تحلیل رفتار کاربردی
 
 مداخله توکل (مذهب محور)
 
 مداخله روان شناختی جامع نگر
 
 مداخله فراشناختی
 
 مداخله مبتنی بر دلبستگی
 
 مداخله معنوی
 
 مداخله والد محور
 
 مداخله ی مثبت نگر
 
 مدل بارکلی
 
 مدل بدلی
 
 مدل سه بخشی سایکوپاتی
 
 مدل فراشناختی
 
 مدل مارلات
 
 مدل پنج عاملی
 
 مدل یابی معادله‌ی ساختاری
 
 مدلاین
 
 مدل‌سازی معادلات ساختاری
 
 مدیریت استرس
 
 مدیریت دفاع‌های تاکتیکی
 
 مدیریت رفتار
 
 مذهب
 
 مراجعان متقاضی طلاق
 
 مراجعین افسرده
 
 مراکز شبه خانواده
 
 مردان
 
 مرزی
 
 مرور زندگی‌نامه
 
 مزاج های عاطفی
 
 مسئولیت پذیری افراطی
 
 مسائل انطباقی
 
 مسائل تحصیلی شغلی
 
 مشارکت علمی
 
 مشهد
 
 مشکلات برون سازی
 
 مشکلات بین فردی
 
 مشکلات دلبستگی
 
 مشکلات رفتاری
 
 مشکلات روانشناختی
 
 مشکلات زناشویی
 
 مصاحبه انگیزشی
 
 مصرف مواد
 
 مصرف‌کنندگان سیگار
 
 مطالعه فرهنگ واژگانی
 
 معتاد
 
 معتادان گمنام
 
 معلمان
 
 معناداری آماری
 
 معناداری بالینی
 
 معنادرمانی گروهی
 
 معنویت درمانی
 
 مقابله شناختی
 
 مقیاس احساس تنهایی
 
 مقیاس توهم لانای – اسلد
 
 مقیاس رفتار جنسی در کودکان
 
 مقیاس هراس اجتماعی
 
 مقیاس وجودی
 
 مقیاس پیشگیری
 
 مقیاس چندبُعدی کنش‌وری نوجوان
 
 ملیت
 
 منبع کنترل
 
 مهارت های ارتباطی
 
 مهارت های مقابله ای
 
 مهارتهای ذهن آگاهی
 
 مهارت‌های ارتباطی با همسالان
 
 مهارت‌های زندگی
 
 مهارت‌های مطالعه
 
 مواجهه و جلوگیری از پاسخ
 
 مولتیپل اسکلروز
 
 مولتیپل اسکلروزیس
 
 مولفه های سرشت و منش شخصیت
 
 مکانیزمهای دفاعی
 
 مکانیسم های دفاعی
 
 میل به طلاق
 
 میل جنسی
 
 ناباروری
 
 ناتوانی جسمی
 
 ناتوانی خواندن
 
 ناتوانی هوشی تحولی
 
 ناتوانی یادگیری بیان نوشتاری
 
 ناتوانی یادگیری خواندن
 
 ناتوانی یادگیری ریاضی
 
 نارسائی توجه
 
 نارسایی در حساب
 
 نارسایی شناختی
 
 نارضایتی زناشویی
 
 ناروانی طبیعی
 
 ناگویی خلقی
 
 ناگویی هیجانی
 
 نشانه دهی فضایی
 
 نشانه های افسردگی
 
 نشانه‌های ناتوانی یادگیری
 
 نشانگان اسکیزوتایپی
 
 نشانگان افت روحیه
 
 نشانگان افسردگی
 
 نشانگان روده تحریک‌پذیر
 
 نشانگان روده‌ی تحریک‌پذیر
 
 نشانگان شناختی/ توجّهی
 
 نشانگان فرسودگی تحصیلی
 
 نشانگان نارسایی ایمنی اکتسابی
 
 نشانگان پیش از قاعدگی
 
 نشخوار فکری
 
 نشخوار فکری و درمان فراشناختی
 
 نظام عاطفی بوون
 
 نظام های مغزی رفتاری
 
 نظریه ذهن
 
 نظم جویی هیجان
 
 نظم‌جویی شناختی هیجان
 
 نظم‌جویی شناختی هیجان(CERQ-P)
 
 نقص توجه
 
 نقطه برش
 
 نمایش درمانی
 
 نمایه مجله روان شناسی بالینی
 
 نمونه ایرانی
 
 نوآموز شنا
 
 نوجوان
 
 نوجوانان
 
 نوجوانان بدسرپرست
 
 نوجوانان بی‏ سرپرست
 
 نوروز گرایی
 
 نوروفیدبک
 
 نوع اختلال
 
 نوموفوبیا
 
 نگرانی
 
 نگرانی از بدشکلی بدنی
 
 نگرش
 
 نگرش به خودکشی
 
 نگرش نسبت به زایمان
 
 نگرش های ناکارآمد
 
 نگهداری توجه
 
 نیازهای بنیادی روان‌شناختی
 
 وابستگی
 
 وابستگی به مواد
 
 وابستگی متقابل
 
 وارونه سازی عادت
 
 واقعیت درمانی
 
 والددرمانگری
 
 واژینیسموس
 
 واکنش پذیری بین فردی
 
 ورزش زنان
 
 وسواس فکری و عملی
 
 وسواس فکری-عملی
 
 وسواس مرگ
 
 وسواس ها و تکانه های آسیب پذیری
 
 وسواسی –جبری
 
 وسوسه
 
 وظیفه‌شناسی
 
 ولع مصرف
 
 ویروس نقص سیستم ایمنی انسان
 
 ویژگی
 
 ویژگی های شخصیتی
 
 ویژگی های نظارتی والدین
 
 ویژگی‌های روان سنجی
 
 ویژگی‌های زیستی
 
 ویژگی‌های شخصیت
 
 ویژگی‌های شخصیتی
 
 ویژگی‌های وسواسی- جبری
 
 پاسخ‌های هیجانی
 
 پایایی
 
 پایایی تحلیل عاملی تأییدی
 
 پایایی‌سنجی
 
 پذیرش بی‌قید و شرط خود
 
 پذیرش و تعهد درمانی
 
 پرخاشگری
 
 پرخاشگری آشکار
 
 پرخاشگری رابطه‌ای
 
 پرخوری عصبی
 
 پردازش حسی
 
 پردازش شناختی
 
 پردازش مجدد هولوگرافیک
 
 پردازش معنایی
 
 پردازش هیجانی
 
 پرستشگران افراد مشهور
 
 پرسشنامه
 
 پرسشنامه ارزشهای فعال در عمل
 
 پرسشنامه افسردگی کودکان
 
 پرسشنامه شخصیت اسکیزوتایپی
 
 پرسشنامه کنترل اضطراب
 
 پریشانی
 
 پریشانی روانشناختی
 
 پستی
 
 پسخوراند زیستی- تن آرامی
 
 پسوریازیس
 
 پنج عامل بزرگ شخصیت (نئو)
 
 پژوهش مورد منفرد
 
 پیشرفت تحصیلی
 
 پیشگیری از بازگشت
 
 پیشگیری از عود
 
 پیوند عاطفی
 
 پیوند والدینی
 
 چارک (Q)
 
 چاقی
 
 کارآمدی افتادن
 
 کارکرد اجرایی
 
 کارکردهای اجرایی
 
 کارکنان سپاه
 
 کاهش تنیدگی مبتنی بر ذهن آگاهی
 
 کمال گرایی
 
 کمال­ گرایی وسواس گونه
 
 کمردرد مزمن
 
 کم‌وزنی هنگام تولد
 
 کنترل تداخل
 
 کنترل شخصی
 
 کنترل فکر
 
 کنترل وارسی
 
 کنش های اجرایی
 
 کنش وری اجرایی
 
 کنش‌های اجرایی
 
 کودک
 
 کودک پیش دبستانی
 
 کودکان
 
 کودکان بی سرپرست و بد سرپرست
 
 کودکان دبستانی
 
 کودکان سرطانی
 
 کودکان عادی
 
 کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم
 
 کودکان مصروع
 
 کودکان ناشنوا
 
 کودکان پیش دبستان
 
 کورتیزول
 
 کیفیت خواب‌
 
 کیفیت زندگی
 
 کیفیت زندگی درمانی
 
 کیفیت زندگی موقعیتی
 
 گروه درمانی
 
 گروه درمانی شناختی
 
 گروه درمانی شناختی- رفتاری
 
 گروه درمانی پذیرش خویشتن
 
 گشودگی
 
 

برای اطلاع از جزییات و دریافت مشاوره رایگان می توانید با کارشناسان ایران‌تز تماس بگیرید :

مشاوره رایگان  02140220450

 

 

 
معرفی رشته روانشناسی بالینی

ما با شما تماس بگیریم؟

گاهی به دلیل وجود ایام تعطیل، مشغول بودن خطوط و یا در ساعات غیر اداری، ممکن است تماس شما برقرار نشود. اگر تمایل دارید در اولین فرصت ممکن ما با شما تماس بگیریم، این فرم را تکمیل بفرمائید.

روش‌های ثبت سفارش
  1. ثبت درخواست از طریق برقراری تماس تلفنی خطوط ثابت موسسه
  2. ارسال پیام صوتی یا متنی در واتس آپ موسسه با شماره 09930504575
  3. ثبت درخواست از طریق ایمیل : info@tadbirsaz.org
  4. درخواست تماس فوری از سمت موسسه



دیدگاه خود را بیان کنید

    هنوز دیدگاهی برای این مطلب ثبت نشده است

نام: *
کد امنیتی: *
تصویر کد
دیدگاه شما: *


وب سایت:
ایمیل: پنهان باشد
تلگرام: پنهان باشد
موبایل: پنهان باشد
جنسیت: آقا خانم اعلام نمی‌کنم
رنگ‌بندی: بنفش قرمز آبی سبز طلایی

  • درج کدهای HTML ممنوع است.
  • از ارسال تکراری خودداری فرمایید.
  • بهتر است با حروف پارسی دیدگاه خود را تایپ کنید.
  • به منظور کنترل و مدیریت محتوا، در صورت اضطرار، حق ویرایش و یا حذف نظر برای مدیریت محفوظ است.

پرسش‌های متداول مقالات علمی پژوهشی روانشناسی بالینی

چگونه از خدمات ایران‌تز تدبیرساز در زمینه پذیرش و چاپ مقاله روانشناسی بالینی استفاده کنم؟

برای استفاده از خدمت ما در زمینه چاپ مقاله روانشناسی بالینی کافیست با مشاوران ما از طریق شماره تماس یا از طریق واتساپ تماس بگیرید

مدت زمان پذیرش مقالات علمی پژوهشی روانشناسی بالینی چقدر است؟

15 الی 30 روز

چگونه می‌توانیم مجله مناسب روانشناسی بالینی انتخاب کنیم آیا مجموعه شما من رو در این زمینه کمک می‌کند؟

با توجه به اینکه مجلات تفاوت‌هایی در هزینه، زمان بررسی مقالات، کیفیت شاخص‌های مجله،و چندین موارد دیگر،پس باید در انتخاب مجله دقت زیادی شود مشاوران ما از صفر تا صد در کنار شما خواهند بود .

@