فناوری های آموزشی در یادگیری (Research)

مجله فناوری‌های آموزشی در یادگیری (Educational Technologies in Learning Journal) با شماره ISSN 2476-3861 یک نشریه علمی است که به بررسی و انتشار پژوهش‌ها و مقالات در حوزه فناوری‌های آموزشی و نقش آن‌ها در فرآیند یادگیری می‌پردازد. این مجله به تبادل دانش و اطلاعات در زمینه استفاده از فناوری‌های نوین برای بهبود و تسهیل فرآیندهای آموزشی و یادگیری اختصاص دارد. اهداف و دامنه فعالیت مجله: تمرکز اصلی: پژوهش‌های علمی و کاربردی در زمینه فناوری‌های آموزشی و تاثیر آنها بر یادگیری و آموزش. مخاطبین: اساتید، پژوهشگران، دانشجویان، طراحان آموزشی، متخصصان فناوری‌های آموزشی و مدیران آموزشی. موضوعات تحت پوشش: فناوری‌های دیجیتال در آموزش، سیستم‌های مدیریت یادگیری، آموزش آنلاین و از راه دور، ابزارها و نرم‌افزارهای آموزشی، واقعیت افزوده و مجازی در آموزش، یادگیری موبایلی، تحلیل داده‌های آموزشی و سایر موضوعات مرتبط. نکات برجسته: تمرکز بر نوآوری: ارائه جدیدترین تحقیقات و نوآوری‌ها در زمینه استفاده از فناوری‌های نوین برای بهبود فرآیندهای آموزشی. تبادل دانش: بستری برای تبادل تجربیات و اطلاعات بین پژوهشگران و متخصصان حوزه فناوری‌های آموزشی. پوشش گسترده: پوشش موضوعات متنوع و به‌روز در حوزه فناوری‌های آموزشی که شامل مباحث نظری و کاربردی است. ساختار مقالات: مقالات منتشر شده در این مجله به‌طور کلی شامل مقدمه، مرور ادبیات، روش‌شناسی، نتایج، بحث و نتیجه‌گیری هستند. این ساختار به پژوهشگران کمک می‌کند تا تحقیقات خود را به صورت سیستماتیک و علمی ارائه دهند. اهمیت مجله: این مجله به دلیل تمرکز ویژه بر فناوری‌های آموزشی و نقش آنها در بهبود فرآیندهای یادگیری، از اهمیت زیادی در جامعه آموزشی و پژوهشی برخوردار است. مجله به بهبود کیفیت و کارایی آموزش از طریق استفاده از فناوری‌های نوین کمک می‌کند و منبعی ارزشمند برای پژوهشگران و متخصصان در این حوزه است. دسترسی به مقالات: برای دسترسی به مقالات منتشر شده در این مجله، می‌توان از پایگاه‌های اطلاعاتی علمی و کتابخانه‌های دانشگاهی استفاده کرد. همچنین ممکن است مقالات به‌صورت آنلاین در وبسایت رسمی مجله در دسترس باشند. مزایای دسترسی آزاد: برخی از مجلات با دسترسی آزاد، امکان دسترسی رایگان به مقالات خود را فراهم می‌کنند که به انتشار و تبادل آزادانه اطلاعات علمی کمک می‌کند و می‌تواند تاثیر بیشتری در جامعه علمی و آموزشی داشته باشد.