lifelong learning, the adult years (PubMed)

مجله Lifelong Learning: The Adult Years با شماره ISSN 0148-2165، یک نشریه تخصصی در حوزه آموزش بزرگسالان و یادگیری مادام‌العمر است. این مجله به بررسی موضوعات و مسائل مرتبط با آموزش و یادگیری در سنین بزرگسالی و نحوه تأثیر یادگیری بر توسعه فردی و اجتماعی می‌پردازد. مجله در دوره فعالیت خود به انتشار مقالات و پژوهش‌هایی پرداخته که به طور خاص به نیازهای یادگیری و آموزشی بزرگسالان در مراحل مختلف زندگی توجه دارد. 1. حوزه تخصصی و موضوعات تحت پوشش این مجله در حوزه یادگیری مادام‌العمر و آموزش بزرگسالان فعالیت می‌کند. آموزش بزرگسالان به فرآیند یادگیری افراد پس از دوران رسمی تحصیل اشاره دارد و شامل آموزش مهارت‌های جدید، توسعه شغلی، بهبود دانش، و یادگیری برای توسعه فردی می‌شود. برخی از موضوعات کلیدی که در این مجله پوشش داده می‌شوند، عبارتند از: یادگیری مادام‌العمر (Lifelong Learning): بررسی مفاهیم، رویکردها و نظریه‌های مختلف مرتبط با یادگیری در طول زندگی و اهمیت آن برای توسعه پایدار فردی و اجتماعی. آموزش بزرگسالان (Adult Education): روش‌ها و رویکردهای مختلف آموزش برای بزرگسالان و چگونگی طراحی برنامه‌های آموزشی مؤثر برای این گروه. آموزش غیررسمی و یادگیری مستقل: نقش آموزش‌های غیررسمی و یادگیری خودمحور در توسعه مهارت‌ها و دانش در بزرگسالان. توسعه حرفه‌ای و یادگیری در محیط کار: اهمیت آموزش و یادگیری در محیط‌های کاری برای ارتقای شغلی و افزایش مهارت‌های حرفه‌ای. یادگیری در جوامع: بررسی نقش آموزش و یادگیری در تقویت جوامع محلی و توسعه اجتماعی. آموزش‌های دیجیتال و فناوری‌های نوین: چگونگی بهره‌گیری از فناوری‌های نوین مانند آموزش آنلاین و منابع دیجیتال در ارتقای یادگیری بزرگسالان. 2. نوع مقالات و ساختار علمی مقالات منتشر شده در این مجله معمولاً شامل پژوهش‌های علمی، مقالات نظری، مقالات مروری و گزارش‌های تجربی از پروژه‌های آموزشی در زمینه آموزش بزرگسالان و یادگیری مادام‌العمر هستند. انواع مقالاتی که در این مجله به چاپ می‌رسند عبارتند از: مقالات پژوهشی: ارائه نتایج تحقیقات جدید در زمینه آموزش بزرگسالان و یادگیری مادام‌العمر. این پژوهش‌ها می‌توانند از روش‌های کیفی، کمی، و ترکیبی استفاده کنند. مقالات مروری: بررسی جامع و تحلیل پژوهش‌های پیشین در حوزه‌های مرتبط با آموزش بزرگسالان. مطالعات موردی: ارائه تجربیات موفق در زمینه اجرای برنامه‌های آموزشی و بررسی عوامل موفقیت یا چالش‌های پیش‌رو. مقالات نظری: ارائه تئوری‌ها و مدل‌های جدید در زمینه یادگیری بزرگسالان و یادگیری مادام‌العمر. 3. گروه مخاطبان مجله Lifelong Learning: The Adult Years برای طیف گسترده‌ای از مخاطبان در زمینه آموزش و یادگیری مناسب است. گروه‌های اصلی مخاطبان این مجله شامل: مربیان و معلمان: افرادی که در زمینه آموزش بزرگسالان فعالیت می‌کنند و به دنبال بهبود روش‌های آموزشی و یادگیری هستند. پژوهشگران و اساتید دانشگاه: کسانی که در حوزه آموزش، علوم تربیتی و یادگیری مادام‌العمر تحقیق و تدریس می‌کنند. مدیران و طراحان برنامه‌های آموزشی: افرادی که مسئول طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی برای بزرگسالان در سازمان‌ها، نهادهای دولتی و غیرانتفاعی هستند. دانشجویان علوم تربیتی و آموزش: دانشجویانی که به آموزش و یادگیری بزرگسالان علاقه‌مند هستند و در زمینه توسعه حرفه‌ای و یادگیری مادام‌العمر تحصیل می‌کنند. 4. ناشر و تاریخچه این مجله در گذشته توسط سازمان‌ها و موسسات آموزشی منتشر می‌شد که در زمینه توسعه یادگیری و آموزش بزرگسالان فعالیت می‌کردند. هرچند این مجله دیگر به صورت فعال منتشر نمی‌شود، اما در زمان انتشار یکی از منابع مهم در حوزه آموزش و یادگیری بزرگسالان بود. 5. اهمیت و تأثیر علمی Lifelong Learning: The Adult Years با توجه به تمرکز بر یادگیری بزرگسالان و اهمیت آموزش در طول عمر، به یکی از مجلات مهم در زمینه یادگیری و آموزش تبدیل شده بود. مقالات منتشر شده در این مجله، به دلیل کیفیت علمی و توجه به نیازهای یادگیری در دوران بزرگسالی، برای پژوهشگران و متخصصان آموزش ارزشمند بوده‌اند. 6. موضوعات بین‌المللی و رویکردهای فرهنگی این مجله علاوه بر پوشش موضوعات کلی مرتبط با یادگیری بزرگسالان، به موضوعات بین‌المللی و چالش‌های فرهنگی نیز پرداخته است. در برخی از شماره‌ها، مقالاتی درباره تفاوت‌های فرهنگی در یادگیری و آموزش بزرگسالان، چالش‌های آموزشی در کشورهای در حال توسعه، و نقش آموزش بزرگسالان در پیشبرد عدالت اجتماعی منتشر شده است. 7. ماهیت بین‌رشته‌ای مجله Lifelong Learning: The Adult Years با توجه به ماهیت موضوعی خود، یک رویکرد بین‌رشته‌ای دارد. این مجله نه تنها به مسائل آموزش و یادگیری می‌پردازد، بلکه به موضوعات اجتماعی، اقتصادی، و فرهنگی مرتبط با یادگیری بزرگسالان نیز توجه دارد. این موضوعات باعث شده است که این مجله برای محققان و متخصصان در حوزه‌های مختلف مانند جامعه‌شناسی، روان‌شناسی، و اقتصاد آموزش نیز جذاب باشد. 8. چالش‌های آموزش بزرگسالان یکی از موضوعات محوری در این مجله، چالش‌های مربوط به آموزش بزرگسالان است. برخی از این چالش‌ها که در مقالات این مجله مطرح شده‌اند، شامل موارد زیر هستند: موانع زمانی و مالی: بزرگسالان به دلیل مسئولیت‌های شغلی و خانوادگی، معمولاً با محدودیت زمانی و مالی برای شرکت در برنامه‌های آموزشی مواجه هستند. انگیزه یادگیری: بسیاری از مقالات به بررسی عوامل انگیزشی برای یادگیری در سنین بزرگسالی پرداخته‌اند و چگونگی افزایش انگیزه یادگیری را مورد بحث قرار داده‌اند. دسترسی به آموزش‌های با کیفیت: یکی از مسائل مهمی که در این مجله بررسی می‌شد، دسترسی بزرگسالان به آموزش‌های با کیفیت و چگونگی کاهش نابرابری‌های آموزشی است. 9. نقش آموزش در توسعه شخصی و اجتماعی مقالات این مجله تأکید زیادی بر اهمیت یادگیری مادام‌العمر برای توسعه شخصی و اجتماعی دارند. یادگیری در سنین بزرگسالی نه تنها به بهبود مهارت‌های شغلی کمک می‌کند، بلکه به توسعه فردی، افزایش اعتماد به نفس، و مشارکت بیشتر در جامعه نیز منجر می‌شود. 10. نوع انتشار و دسترسی این مجله به صورت چاپی و الکترونیکی منتشر می‌شد. نسخه‌های الکترونیکی این مجله از طریق پلتفرم‌های علمی یا کتابخانه‌های دانشگاهی در دسترس بود. مقالات این مجله همچنان به عنوان منابع مهم در زمینه آموزش بزرگسالان مورد استناد قرار می‌گیرند و در تحقیقات و برنامه‌های آموزشی استفاده می‌شوند. نتیجه‌گیری Lifelong Learning: The Adult Years یک مجله علمی معتبر در حوزه آموزش بزرگسالان و یادگیری مادام‌العمر بود که به بررسی موضوعات کلیدی در زمینه یادگیری در سنین بزرگسالی می‌پرداخت. این مجله با تمرکز بر نیازهای آموزشی و یادگیری بزرگسالان، به توسعه دانش و مهارت‌های آنان کمک کرده و در پیشبرد تحقیقات علمی و طراحی برنامه‌های آموزشی مؤثر نقش داشته است.