Educational administration quarterly

توضیحات: مجله "Educational Administration Quarterly" با کد ISSN 1552-3519 یک نشریه علمی معتبر و داوری‌شده است که به موضوعات مرتبط با مدیریت و رهبری در نظام‌های آموزشی می‌پردازد. این مجله به عنوان یکی از مهم‌ترین منابع در زمینه تحقیقات مدیریتی در آموزش و پرورش شناخته می‌شود و هدف آن ارائه مقالات پژوهشی، بررسی‌های تجربی و نظریه‌پردازی در حوزه مدیریت آموزشی است.
مشخصات و اهداف مجله:
1. تمرکز بر تحقیقات مدیریتی: این مجله به بررسی موضوعات مختلفی از جمله رهبری در مدارس، سیاست‌های آموزشی، مدیریت منابع انسانی، و توسعه حرفه‌ای معلمان می‌پردازد.
2. موضوعات پوشش داده شده:
o رهبری آموزشی: استراتژی‌ها و شیوه‌های رهبری که به بهبود عملکرد مدارس و سازمان‌های آموزشی کمک می‌کند.
o مدیریت تغییر: چگونگی مدیریت تغییرات در سیستم‌های آموزشی و نحوه واکنش به چالش‌ها و فرصت‌ها.
o سیاست‌های آموزشی: بررسی تأثیر سیاست‌های دولتی و محلی بر نظام‌های آموزشی و تحلیل چالش‌های مرتبط با آن.
o تحقیق در عمل: مطالعات موردی و تحقیقات عملی که به بهبود فرآیندهای آموزشی کمک می‌کنند.
3. مخاطبان: این مجله به ویژه برای پژوهشگران، مدیران آموزشی، معلمان، سیاست‌گذاران و دانشجویان علاقه‌مند به حوزه مدیریت و رهبری آموزشی مناسب است.
4. نوع مقالات: مجله مقالات پژوهشی، مرور ادبیات، و گزارش‌های موردی را منتشر می‌کند که به تحلیل و بررسی موضوعات و چالش‌های موجود در مدیریت آموزشی می‌پردازند.
5. هدف: هدف اصلی این مجله ارتقاء کیفیت و فهم بهتر از مدیریت آموزشی از طریق ارائه شواهد تجربی و نظریه‌ها است و به دنبال بهبود عملکرد سازمان‌های آموزشی و افزایش اثربخشی رهبری در این حوزه می‌باشد.
6. دسترسی و انتشار: Educational Administration Quarterly به صورت دوره‌ای منتشر می‌شود و محتوای آن در دسترس پژوهشگران و دانشجویان قرار دارد.
این مجله به عنوان یک منبع معتبر در حوزه مدیریت آموزشی به کمک پژوهش‌ها و مقالات خود به ارتقای دانش و مهارت‌های مدیریتی در نظام‌های آموزشی کمک می‌کند و بستری برای تبادل نظر و تجربیات علمی میان پژوهشگران و متخصصان این حوزه فراهم می‌آورد.

educational administration quarterly (ISI)

مشخصات مجله

سرویس تدبیرساز

ثبت درخواست مربوط به این مجله